站立是一種訓練病人站立功能的裝置，它可以將自己無(wú)法站立的用戶(hù)固定在站立位置。
適用人群：
適用于因截癱、偏癱等站立功能障礙者，進(jìn)行強制站立、直立訓練。
在他人的幫助下，病人從坐姿變成了站立位置，這樣病人就可以在站立架上預定人體空間位置，用約束裝置固定人體，使其處于直立姿勢，保持穩定的站立位置。
使用站立架的效果：
截癱患者使用站立架可以預防和并發(fā)癥，如骨質(zhì)疏松癥、心肺功能下降、泌尿系統心理障礙等。站立時(shí)，他們可以通過(guò)桌面完成各種活動(dòng)，如吃飯、喝水和學(xué)習。
采用站立架，有利于保持正確的姿勢，能預防和矯正畸形，避免長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)、臥導結構說(shuō)明：
1：胸托的作用是防止自然前傾
2：背部支撐的作用是防止背部和身體自然后傾斜
3：臀部約束帶的作用是防止臀部在自主站立時(shí)自然下垂。
4：膝蓋的作用是防止膝蓋位置在站立時(shí)自然前曲。
5：腿約束帶的作用是防止小腿和雙腳在自主站立時(shí)自然移動(dòng)。
導致并發(fā)癥，并且可以利用站立架桌面進(jìn)行各種康復訓練、游戲等活動(dòng)。
訓練方法：
1)卸下或垂直放置背架、臀墊和綁帶，患者坐輪椅進(jìn)入站架前腔�？祻屠蠋熀妥o士把病人的腳放在踏板上，膝蓋靠近膝蓋支架。
康復師和護理人員幫助病人站起來(lái)，用臀墊和綁帶幫助病人完全站立。
3)調整臺面高度，調整胸部支撐和背部支撐，讓患者感覺(jué)更合適�；颊叩氖直鄯旁谂_面上，可以進(jìn)行手指功能協(xié)調訓練，同時(shí)進(jìn)行站立訓練。
4)站立訓練結束后，康復教師和護理人員應先卸下背部支架，然后松開(kāi)臀部墊和綁帶，幫助患者坐在輪椅上，將腿放在輪椅踏板上，將輪椅從站立支架上移出。
